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米乐体育下载:新时代的礼乐教育如何实施

点击数:   录入时间:2020-02-08 【打印此页】 【关闭
    行为之礼。“冠者,礼之始也”。礼义之始,在于正容体、齐颜色、顺辞令。容体正、颜色齐、辞令顺,而后礼义备。礼义备则长幼和,师生正,秩序顺,而后礼义立。在红英小学,学生的种种行为举止都要讲究礼仪,让学生正容体,知进退。新生入校后,学校会引导家长米乐体育下载理解学生角色转换的重要性,借助家庭教育的力量,由行为规范入手,促进学生全面发展。如新生入学时,学校与家长共同制定《阳光家庭契约》,引领家长明白自己的职责,为其教育孩子指引方向;新生入学后,利用“红英微电影”的形式使得家长和学生了解红英学校的《你好阳光》手册、《新生俱乐部》手册、“红英阳光密码”“红英阳光行为细节”“红英阳光特质”“红英阳光微习惯”等行为规范,帮助学生认识学校、认识同学、认识自己,也让家长了解当下的学校与他们记忆中的学校之间的差异,使家长与学生在活动或任务的执行中,关注学生礼仪、规矩的习得与养成,践行良好行为习惯。
 
    知识之礼。礼乐教育中包含着行为礼仪、规范、人格、艺术、心理等教育内容。在礼乐教育中,学校一方面设置专题课程,另一方面将其渗透到其他课程之中。学校专门设置了必修课程和选修课程,在课程内容中渗透明确的礼乐教育内容、操练形式以及考核标准。一年级,设置礼仪专题必修课程,将每年9月作为礼仪主题教育月。从一年级开始,在语言、逻辑、运动、综合等课程中渗透礼乐教育。五年级开设箜篌、古琴必修课,在古琴与箜篌悠扬的曲调中陶冶情操,感悟内心的宁静,涵养儒雅的气质,在人生修养和知识积累上做到从容洒脱。同时,通过丰富的选修课程开展礼乐教育,包括茶艺、围棋、武术、礼射、形体、视觉艺术等。通过米乐体育下载学习引导学生习乐明礼,将礼乐文化内化于心。
 
    修养之礼。明朝陈继儒在《小窗幽记》写道:“大事难事看担当,逆境顺境看襟度,临喜临怒看涵养,群行群止看识见。”一个人的修养实质上反映在“担当、襟度、涵养以及识见”上,“修养之礼”还表现在学生的自主性,以及以学生为主体来展开的教学。在礼乐素养教学中,学校采取的做法有:一是内容要从学生的需求出发;二是形式与方法要充分发挥学生自主性;三是充分展现礼乐教育的实践性特征。学校开设“沙漠之舟”“冰雪奇缘”“极目海洋”以及“识见汝瓷”等综合实践性课程。在必修课程之外,我们还关注学生自主性学习载体,如社团、展演、重大节日、盛大庆典等,将其作为礼乐文化传播的渠道。开设多种形式的学生展示平台,组织传统活动,充分发挥礼乐文化教育的载体的实践性、交流性、对话性功能。注重学生参与,让学生习礼习乐,体会礼的重要性,体会有仪式的成长过程,彰显重大节日、盛大庆典的仪式感,唤起学生对于礼乐文化的兴趣与热爱,让学生在潜意识中感受精神归属、价值使命、心灵觉悟、民族自豪。同时,米乐体育下载关注学生的个体心理发展,尊重个体表达,在交流对话过程中创新性传承、创新性发展,进而完善礼乐文化的现代传播。